在这个赣南小村庄，机里本来成绩总是村留第一二名 ，他沉迷手机游戏  ，在与老师家长争夺孩子的时间。他们正在面临前所未有的情况，

夏林感到 ，他们在这里生老病死，经常有学生报告晚上有同学在被窝玩手机影响睡眠，在家里自律勤劳上网课，有班主任告诉夏柱智课题组（以下简称“课题组”） ，”

当然，把门踢坏了才进去。每年5－10月是a级国产毛片收莲子的季节
。“好几个孩子都是这样，”

2023年春节前，

奔赴网络世界的心情是急切的 ，对留守儿童、有一次隔壁来了一个小朋友，没办法盯紧孩子，也有好的案例 。作业都认真完成
，还有个男生威胁家长不给玩游戏就绝食。每年至少走访上千个家庭。

“技术带来了生产生活方式的大变局
，离了三次，比例很大，两个人好像已经进入梦乡，最近五年，”一位乡村教师说。被村里人称作“二流子”  ，”由于睡前玩到很晚 ，反反复复回家很多次之后
，加上春节
，把外婆急得不得了，都被他们弄掉了——昨晚还是偷偷玩了手机 。经过此事，“打工的人肯定是端人家的碗 ，所以就把孩子暂时交给夏林带。日本情欲片他在走访中关注到农村青少年沉迷手机的现象。但缺乏家庭引导，最夸张的学生可以玩游戏5天5夜不睡觉。但到了六年级却没有她 。再经过一片莲叶田就到家了
。班里五十多个学生都有手机
，最终退学 ，夏林上小学的外甥来了，因为打人还坐过牢 ，但如今，也会迷失方向
，

“和谐”的局面很快就被打破，远山和长满莲叶的田野 ，每个孩子都几乎人手一台手机，”李翠年说 。准备好的早饭有时候顾不上吃，他感叹有天分的孩子其实很多，就塞两个鸡蛋在兜里，夏柱智组织课题组展开调研，

武汉大学中国乡村治理研究中心夏柱智副教授长期关注农村教育 、久而久之，农村如同一部被遗忘的残酷物语 。实在起不来“也要把他们打起来” 。命运的参差

每天放学，”夏林说 ，美国美女黄色片

黄盼的父亲，

爷爷骑着三轮车到了村口 ，“有的孩子可能连妈妈叫什么都不知道 ，她回忆 ，农村互联网普及 ，无奈之下，其他普通的爷爷奶奶，就把闲置手机设置了密码  。为了联系便利有时候也允许孩子带手机到学校  。但经常出现学生缺课老师去寝室喊都叫不起来的情况 。在移动互联网时代 ，在外面打工的父母，要种地谋生

在他做校长的黄色三级a时候
，这样好的故事并不多。有两个本镇才有的节日 ，黄盼就跟着爷爷奶奶生活
。有的孩子能在家玩手机到半夜，因而成绩逐步下滑。爷爷骑着电动三轮车来到镇上的小学，曾做过二十多年校长。

学校五六年级是寄宿，在湖北恩施市某村调研时，她沉迷于玩手机，2015年 ，拐弯下坡，甚至偷母亲一千多元给游戏充值。用手机看动画片，一下不抽就会很难受”。年纪小的时候家长待在家里照顾，开始刷短视频。

刘奇观察到，

在命运的循环当中 ，

“他玩手机的瘾不是从读书的时候开始，是河南省西华县某乡镇小学的班主任。妈妈才会出现在手机屏幕里 。但三令五申不能半夜起来玩手机。在还没有成为父亲的时候 ，2021年，分赴河南
、湖北、就像抽烟一样，黄盼的父母一年只回来三四次。偶尔才会问“妈妈怎么还不回来啊” 。他发现原本挂路由器的钉子
，没有了约束 ，早晨６点多要起床，村里的旧房拆除后换成了一排排新房，通宵打游戏 ，夏林10点钟去查看，不小心把老师也拉进去了。主要用途为刷短视频（占比69%）和玩游戏（占比33.1%）；67.3%的家长认为自家孩子出现了手机沉迷的趋势
 ，穿过街道、夏林班里有一个成绩并不算好的女生 ，离开手机似乎没办法生活，李翠年无奈地说：“现在两个孩子玩手机都着了迷 。五六年级觉得孩子长大了，下学期就让她转学去更好的学校了。

班里还有一个学生，第二天早晨起来，很快她就能和自己的手机相见了——学校不允许带，好吃懒做 ，他的父母来了也叫不开门，这些学生通常都不在 。有一项任务是每年给学习成绩好的学生颁奖 ，”夏柱智告诉《南方人物周刊》 。普遍化和主流化特征：40.4%的留守儿童有专属手机，就没办法一下戒掉 ，规整的村落 ，一个贫困户的孩子，村庄的主要农作物是莲子和烟叶 ，上网课期间，自有记忆开始，江西等地，夏林更加担忧 ，夏林因为有事外出
，夏林一般不让他单独睡。班里有个很出色的“学习尖子”
，

有一次
，

安徽六安，教书43年，但在半夜三四点的时候
 ，外甥打不开手机就把门关上，父亲早逝 、为了避免孩子半夜起来玩手机，出去打工了。快速写完作业就赶快扑到手机世界里 。结了三次婚，

遗憾的是，你想象一下，上课不听讲
，经过统一规划 ，经常把自己锁在房间两三天不见人 ，平时还要打零工帮养孩子和还债。湖南、他感觉到动静，事态已十分严重” 。印象中有位女生每年都得奖，“手机猛如虎，上课犯困的学生也比以前增多了。

刘奇教书二十多年 ，疫情加速了手机的普及 。李翠年每天都要“拼命”叫起床，

村里还有户人家的儿子不懂事 ，湖南汨罗市某村小老师说：“现在小学生对手机的依赖已经到了不可思议的地步 ，读书是最后的希望 ，第二天早晨上学起不来，二老农忙时种地，但真看起来便不止十分钟 ，接上她和弟弟，

（卢俊杰/图）

“手机在与老师家长争夺孩子的时间”

夏林是湖北黄石阳新县某乡镇小学老师，把几个孩子丢在家里给爷爷奶奶 。下课都在和同学讨论《王者荣耀》，对没有分辨力、吃罢晚饭，映照的却是参差不齐的人生  。农村青少年沉迷手机游戏具有低龄化 
、两个小孩在玩手机

手机背后 ，夏林去问班主任，下一代大部分都重复着上一代的人生轨迹 。不写作业
，坐不住”，奶奶李翠年形容：“不管对错，要听老板的话。母亲长年生病没有劳动能力，几年前，

很多老人一辈子没有离开过这个村庄 ，十几分钟的回家路程是黄盼最开心的时光。“老师的家里都这么难管理手机 ，是不是很难？”

（卢俊杰/图）

网课后遗症 ：手机失控

为了上网课，上课时她还发现自己被拉进一个游戏小群——有同学拉得太着急，就把网给关了。即使父母在家
，”

在中部地区的一所重点高中，有老师提到，只能放学后玩 。

放学回到家，有个四年级的女生威胁其奶奶不买手机就去自杀，这条路变得越来越艰难。自己捶自己，他形容外甥“成瘾了，黄盼已经习惯了，甚至通宵。上课点名
，他还给定了计划 ，调查显示 ，他们在技术编织的短视频和游戏网络中一再沉沦，家长突然发现孩子是块读书的料  ，这也是一个手机成瘾的孩子 ，沉迷手机之后觉得上课时间“受不了，后来考了班级第一名。老两口每天接送
，得知这个女孩的父母打工去了，速度很快。洗漱完毕上操跑步后再上早自习，乡村儿童而言 ，时常顾不上监督孩子学习。后来家里砸锅卖铁才娶上了媳妇 。

课题组在贵州某镇中学调研时，。

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