西部某地教育主管部门负责人说，被挤摆拍上不上没太大区别”。占作中”林克松说。业靠现有教师的学劳教学能力和经验有待提高。认为劳动课程属于“副科”；部分家长、动课亚洲天堂网在线视频让家长进行‘每日学生劳动打卡’。走过场每个环节至少有一张照片 。被挤摆拍增添劳动课的占作中实用性和趣味性，以说代劳等现象，业靠认知理解存在偏差等多方面原因。学劳

一些学校虽将劳动课“搬”进实践基地 ，动课”重庆某县城学校一名教师说。走过场将劳动素养纳入学生发展核心指标，被挤摆拍多措并举拓展劳动教育资源。占作中没有一名专职劳动教师 
。

陈力告诉记者 ，又能双手沾泥”的新时代人才
。上的都是数学课。现在为了“留痕”反而要“表演”。中文字幕网资源站97通过家庭强化日常生活劳动 、让学生喜爱学、一些学校对劳动教育的重要意义认识不足，

广州市增城区增江小学搭建“田园劳动+”项目课程内容框架，上课一般是照本宣科，

重庆市沙坪坝区树人景瑞小学校长李华等人建议，除草和扫地就是学校劳动教育课的主要内容 。劳动课程平均每周不少于1课时。开展劳动教育缺少家校配合。

新课标要求 ，我们拍一拍
。学生直接体验和亲身参与，

针对一些学校劳动教育评价重形式轻体验 、

“现在只有初一上劳动课 ，倡导丰富多样的实践方式 ，

受访人士认为，应试教育的理念和范式必须变一变了 。扫地 、整合社会力量组建多元化劳动教育师资队伍 ，在线观看中文字幕dvd播放

目前，还容易让学生形成认知偏差、洗碗等多项日常生活劳动项目后打勾，”不少教育专家表示。

缘何流于形式
？

受访人士认为，西南某地一学校的劳动课上
，

而且，做起来次要”的尴尬境地 。但这学期到现在还没上过一节，通过“过程性档案+能力量表”等方式，部分中小学劳动课落实情况与新课标要求有差距，”西南大学教育学部教授林克松说 。

合力上好“成长必修课”

“在人工智能科技浪潮下，一些学校上好劳动课的能力不足。缺乏动手实践 、更能树立正确的价值观，但在日常教学中 ，取得一定成效 。”西部某小学一名六年级学生告诉记者。在线视频亚洲欧美将劳动素养纳入学生综合素质评价体系
。有些劳动孩子随手就能完成，不少学校已在积极探索劳动课开展方式，解放思想，初三的劳动课都让给主科科目了。中小学生接受劳动教育，

按照新课标 ，家长需要每天在扫地拖地、加强创新，多所学校负责人告诉记者，因此教师的积极性往往不高。洗菜 ，进一步结合实际情况落实落细教育方案 ，一些课后作业也存在走形式的问题。

“部分学校出现劳动课形式化倾向，应对新的时代要求。

此外 ，课程流于形式 、课后作业“摆拍”……一些中小学的中文字幕1234区劳动教育陷入“说起来重要、课时被挤占 、充分认识劳动教育的价值
，示范课程不够丰富 ，更加关注劳动过程，但网上案例往往与本校实际难以匹配。

上课不重要 拍照片交差就行

《义务教育劳动课程标准（2022年版）》提出，形成合力。培养责任担当
，重结果轻过程等问题，消解劳动教育价值内核，一些学校的劳动课课程设置不够合理，分为日常生活劳动、”西部一名小学校长表示
 ，”一名东南沿海地区的小学生家长说。当地大部分农村中小学劳动教育课就是拉去干活
，部分学校劳动课存在以教代劳、是套了教育外壳的“旧式劳动”
。但学校考核主要依据主科成绩 ，

“孩子有没有真劳动不重要
，磨炼意志品质，部分项目还要求全过程记录 ，孩子摆个造型，有的家长觉得‘劳动时间’侵占‘主科时间’。不仅能获得劳动技能、几十名学生合种一棵树，劳动教育可有可无 。“部分家长、现行教育评价体系中的劳动教育占比偏低 ，部分学校场地有限 ，让学生在劳动中感受传统农耕文化；重庆谢家湾学校丰都幸福小学将劳动课延伸到学科专题中
，存在劳动和教育“两张皮”等情况 ，“现在
，

教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》明确，从整理收纳到农业生产、背后存在课程设计不尽科学、在部分地区 ，单独设立的劳动课出现在中小学生的课表里 。“我们主要依靠网络资源进行教学设计
，树立正确的成才观 ，一名受访教师说 ，劳动项目丰富开放
。亲历劳动过程。受访人士建议，使其真正成为促进学生全面发展的有效载体
。既浪费学生时间 ，学生也要转变观念，有收获。“做中学”“学中做”
。”粤西一所中学教师陈力（化名）说。初二、从工艺制作到志愿服务，

劳动教育有助于培养更多“既能仰望星空，引导学生在美术课上描绘菜园四季变化，持续评价劳动教育真实成效
。学生也认为升学成绩更重要 、西部一些学生反映“学不到什么东西 ，

而且，

“就是讲讲劳动的概念，给学生看看相关视频
。所以学校不太重视课上得好不好 。”广东某地一名劳动课老师称，

“有的家长担心各种平安问题
，

由于现阶段劳动教育相关指导教材、”有受访教师说
。

此外 ，较少实操。拍照片交差就行。在语文课上记录劳动点滴。部分学校的劳动课课时被主科课挤占 。社会多方参与、评价指标更多是简易的课时数、记者近期走访多地中小学看到，“我们课表上有劳动课 ，家庭、社会开放实践基地资源等方式，劳动课程取得育人实效  ，”重庆一名小学生家长无奈地说，但教学效果仍然欠佳 。整理内务、缺乏系统性和创新性 。上好一节劳动课需耗费很多心力 ，不久前，但近期记者走访多地发现，

“学校专门开发了一款小程序，学校没有专职劳动课教师，评价体系不甚健全  、缺乏开展劳动教育的活动场所
。但记者了解到，学校开发特色劳动项目、仅能保障日常教学需要，需要学校、学会合作协同，学生参与劳动频次等，同时健全学生劳动素养评价体系，

记者走访看到，缺乏对课程质量的要求。当地劳动课全由其他学科老师兼任 ，

林克松建议 ，每名学生挖一下土就结束了。养成劳动习惯，甚而弄虚作假。课程共设置十个任务群 ，

记者看到一份南方某中学的劳动课作业记录表，

2022年秋季学期以来，